????梧州日報記者 李欣鞠 通訊員 林二波
????在不久前，國務院辦公廳發布《中國足球改革發展總體方案》，“改革推進校園足球發展”成為振興中國足球的重要舉措，為校園足球發展帶來前所未有的機遇。
????自2009年全國青少年校園足球活動啟動以來，梧州大力推廣普及校園足球，建設校園足球運動場所，依托梧州體訓基地加強足球活動交流與合作，提高校園足球水平。目前，全市已申報九所全國校園足球特色學校。不過，場地、師資等因素仍制約著我市校園足球改革發展。
????校園足球活動各有特色
????日前，記者到梧州八中采訪，高二學生林威杰和胡洋正在足球場上踢球。“林威杰是全能型的隊員，可以打前鋒、后衛；胡洋的守門能力出色，擋下了不少對手的進攻。”說起校隊的佼佼者，八中足球專項體育教師徐健華如數家珍。
????徐健華介紹，校園足球活動的開展，給學校培養了不少能力較好足球愛好者，高一至高三年級都有取得足球國家二級運動員資格的學生，從2002年至今每年都輸送兩到三個學生到體育高校就讀足球專業。
????在開展校園足球活動中，八中將校園足球納入學校體育教育發展規劃和年度工作計劃，制定了工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、師資培訓等規章制度，建立起校男、女足球代表隊。學校設立足球興趣小組，定期組織開展足球班級聯賽和以足球為主題的校園文化活動，鼓勵、吸引學生參與足球運動。“2012年廣西實施新課程改革后，學校開設了足球選修課，每周有90分鐘的學習課時，采用理論和實踐相結合，傳授足球基礎知識和技法。”八中副校長吳蔚說。多種活動激發了學生對足球的興趣，目前該校每個年級約有三分之一的學生報名參加足球選修課。
????從1960年建立第一批足球隊起，大東路小學已經有50多年的足球訓練歷史，在校園足球發展方面走在全市前列，長期包攬梧州市小學生足球賽、梧州市校園足球比賽等市級賽事的冠軍，還以自治區第一名的成績代表廣西參加“健力寶中華少年小甲A賽”全國總決賽，這也是全市小學校園足球至今取得最好的成績。
????“足球是大東路小學的特色，我們一直堅持開展足球活動，在三到六年級建立足球梯隊，培養了不少能力突出的好苗子。”大東路小學校長李彥表示，長期開展足球活動營造了良好的校園足球氛圍，每年學校都給市體校、廣西金嗓子青少年足球學校等專業學校輸送多名足球后備人才，廣州恒大等足球俱樂部這兩年也來選拔了四名學生。
????令人驚訝的是，這樣的成績是在沒有足球場的條件下取得的。大東路小學占地面積只有2075.9平方米，校內唯一的體育場地是一個不標準的籃球場。李彥認為，校方全力支持、教師盡職盡責、學生廣泛參與是大東路小學校園足球取得成功的主要原因。“通過在體育課安排足球教學，每學期組織班級足球賽，邀請專業足球教練、運動員到校互動，到市大校場借用場地等方式，普及校園足球、帶動學生參與。”李彥說。
????梧州六中等學校也根據各自實際，推行特色班教學，開展“快樂足球”活動，組織學生開展校園足球比賽，參加市級足球聯賽，培養學生對足球的興趣。
????隨著校園足球的推進，我市不僅出現了八中、六中、大東路小學等一批示范學校，每年暑假期間在梧州體訓基地舉辦的兩岸五地青少年足球邀請賽，還被中國足協列為全國校園足球活動的一個重要樣本。
????場地師資成為發展瓶頸
????在校園足球已有的發展基礎上，我市將以全國青少年校園足球特色學校及試點縣（區）遴選為契機，貫徹落實《中國足球改革總體方案》，樹立一批校園足球教育教學工作先進典型，示范推動我市中小學全面普及校園足球，計劃至2017年在全市遴選出40所左右校園足球特色學校。
????據了解，梧州六中、大東路小學、梧州八中、岑溪中學等九所中小學去年申報了全國校園足球特色學校。“今年下半年將啟動新一輪特色學校申報，全市計劃申報11所特色學校，包括2所小學、5所初中、4所高中。”市教育局相關負責人表示，我市還計劃開展市級特色學校申報工作，認定一批有一定條件但尚未達到全國標準的特色學校，推動校園足球的發展。
????根據《全國校園足球特色學校基本標準（試行）》，特色學校要在核定編制總量內配齊體育教師，并至少有一名足球專項體育教師，場地設施、器械配備基本達到國家標準。義務教育階段學校把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進行足球教學，高中階段學校開設足球選修課，足球運動納入課間或課外活動。小學三年級以上建有班級、年級代表隊或興趣小組，學校建有校級男、女足球代表隊及足球俱樂部，學生基本達到全員參與足球活動要求。
????經過初步調查摸底，全市具備申報特色學校條件的學校僅有9所。“場地設施不足、缺少足球專業教師、經費不足等突出問題，制約我市校園足球長遠發展。”市教育局相關負責人表示。據統計，全市各中小學能開展校園足球活動的場地較少，加起來只有8個十一人制足球場，22個七人制足球場，54個五人制足球場，而且場地條件較為落后，基本上都是水泥地或泥地。
????大東路小學曾憑借良好的校園足球發展成績獲評自治區級小學足球傳統項目學校，但隨著配備足球場地的硬性標準提高，該校失去了入選資格。“我們開展校園足球最大的困難是沒有場地，出于安全和時間等考慮，借用場地的做法并不現實，因此平時學生只能練練傳球、顛球等不需要場地的基本技巧。”李彥對此深有感觸。他說，要有場地訓練和開展大量賽事才能保持學生對足球的興趣，足球運動的團隊精神、拼搏精神等也要通過實戰來培養，否則很難達到普及校園足球的目標。
????缺少足球專業教師是校園足球發展的另一個瓶頸。目前，全市足球教師共有36人，其中足球專業教師僅有15人，遠遠不能滿足現階段校園足球發展的需求。到2017年新增40所左右特色學校的目標，將進一步拉大足球師資缺口。由于我市多數學校都沒有配備足球教師，一般的體育老師只能帶學生做一些基本動作練習，不利于提高學生的足球技戰術。
????因地制宜推動推廣普及
????市教育局相關負責人表示，為了打破校園足球發展瓶頸，培育全國校園足球特色學校，市教育局將積極爭取資金加大投入，加強校園足球場地建設，改造不達標場地，為校園足球開展提供硬件保障。
????對足球專業教師缺乏的問題，市教育局計劃通過補充師資，加大培訓力度等方法解決。“今年已增加了校園足球師資培訓經費，分批組織校園足球管理人員和教師參加專業培訓學習，以提高業務技能，把先進的足球理念運用到校園足球活動中。”該負責人表示。同時，加強與體育部門的合作，充分利用梧州體訓基地基地的教練、場地資源，組織社會上、學校中有能力有名氣的足球運動員來到校園中開展足球比賽、交流等活動，吸引更多學生喜歡足球、享受足球。
????申報特色學校的各中小學也因地制宜推廣普及校園足球。梧州八中正在編制足球小本教材，計劃再申請一名足球專項體育老師，并在下半年舉辦以足球為主題的體育節和校園文化活動，開展班級、年級、校際足球聯賽等活動。吳蔚說，學校會繼續推行足球選修課，完善場地和設備，并鼓勵有特長、有潛力的學生參與足球訓練和比賽，向高校輸送優秀足球人才。
????“校園足球不是為了培養校隊，是要培養學生對足球的興趣，讓更多學生喜歡足球運動。”李彥介紹，大東路小學將打造以“熱情、參與、合作、拼搏”為核心的足球特色文化，加強足球課程和校園足球文化氛圍建設，通過舉辦足球活動和請專家來校舉辦足球示范課、講座等方式，吸引家長、社會的關注和支持。“梧州的足球氛圍好，希望通過校園足球普及，培養更多足球苗子。”李彥說。 | 
