????梧州日報記者 陳素雅

????“二孩”遇冷的情況會持續(xù)下去嗎？接連數(shù)日，記者走訪了部分符合“單獨(dú)二孩”生育政策的市民后獲悉，生二胎的理由總是相似的：讓孩子成長有個伴、讓自己老后多個保障。不生的家庭則各有各的理由：身體條件不允許，沒人幫忙帶孩子，經(jīng)濟(jì)條件不允許，孩子就醫(yī)、入學(xué)困難重重，單位不鼓勵、影響職業(yè)發(fā)展……這些家庭大多坦言：不是不想要二孩，而是養(yǎng)孩子壓力大“要不起”。

????想生未必有時間

????今年30歲的小菲是梧州市某民營企業(yè)的工作人員，“單獨(dú)二孩”政策落地后，她便陷入了糾結(jié)。如果要第二個孩，勢必會對她的工作產(chǎn)生影響。“要工作上的發(fā)展還是家庭上的和諧，對我來說是個單選題。”已經(jīng)成為單位中層的小菲顯得有些苦惱。

????記者采訪了解到，職業(yè)女性普遍在“生二孩”上猶豫不決，因為從懷孕到孩子出生再到上幼兒園，期間女性要將大量甚至全部時間和精力放在照顧孩子和家庭之上。“如果生兩個孩子，不僅工作年限大打折扣，精力上也不夠投入，我們女性不得不考慮職場的競爭壓力。”身處競爭激烈的銷售行業(yè)，小菲辦理二孩生育證雖然已經(jīng)近一年了，但面對社區(qū)工作人員的摸底調(diào)查時，她表示依然未有最終決定。

????“再生一個孩子增加的教育、醫(yī)療等經(jīng)濟(jì)成本太高，而且父母年紀(jì)越來越大，到時他們的養(yǎng)老費(fèi)用加上撫養(yǎng)孩子的費(fèi)用，不管是從經(jīng)濟(jì)上還是從精力上都無法承擔(dān)。”今年28歲的市民小華坦言，現(xiàn)在再養(yǎng)育一個孩子的時間、精力成本和教育成本都會讓他覺得吃不消。

????生了又怕麻煩多

????事實上，即便是已經(jīng)生育二胎的家庭，也面臨著養(yǎng)育和教育的雙重壓力。社區(qū)工作人員表示，目前辦理二孩生育證的年輕夫婦，不少是夫妻兩人都有較為固定的職業(yè)和收入的。梧州市傍山社區(qū)計生專干就表示：“辦理單獨(dú)二孩證的夫婦中，在企事業(yè)機(jī)關(guān)單位工作的申請者居多，收入也普遍處于中上水平，單獨(dú)二孩政策順應(yīng)了這部分想生能生的人。”

????然而，丈夫家族經(jīng)商，生活優(yōu)越的市民莉莉卻在生育二孩時遭遇了另一種困局。大女兒瑜瑜（化名）今年已經(jīng)4歲，自從二胎政策開放后，喜歡孩子的夫婦立即決定再“追加”一個孩子。經(jīng)過檢查，莉莉懷上了雙胞胎，一家人都非常高興，只有剛剛就讀幼兒園的女兒越來越沉默。“爸爸媽媽是我的，外公外婆才是弟弟的。”自從知道父母有給自己添個弟弟妹妹的打算后，這句話就成了瑜瑜的口頭禪。

????莉莉無奈地說，可能因為年紀(jì)小，孩子的抵觸心理很強(qiáng)，無論怎么跟她講道理，瑜瑜總是很難接受家里即將增加兩個孩子這件事。“我給她讀圖畫書，里面經(jīng)常會出現(xiàn)兄弟姐妹和諧相處的畫面，可每當(dāng)我有意識地引導(dǎo)她觀看的時候，她總是嘟囔著嘴，一臉不高興的樣子，甚至有時候還發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西。”女兒的狀態(tài)，使已經(jīng)懷孕的莉莉感到非常焦慮。迫于無奈，莉莉只好讓自己的父母把孩子先帶回老家，希望幾個月后女兒能夠坦然迎接新生兒的到來。

????據(jù)調(diào)查，同樣的問題也普遍出現(xiàn)在大孩已經(jīng)懂事的“單獨(dú)”夫婦家庭中。如何處理好兩個孩子的關(guān)系，成了本就是獨(dú)生子女的家長們憂心的事。

????此外， 根據(jù)社區(qū)工作人員的摸底調(diào)查，隨著2014年3月“單獨(dú)二孩”政策開放，第一批領(lǐng)取二孩生育證的家庭已經(jīng)逐步進(jìn)入生育期。同時，有工作人員認(rèn)為，2015年是羊年，市民對羊年生孩子可能存在一些偏見，考慮到懷胎10月也需要一個準(zhǔn)備過程，所以二孩生育高點(diǎn)或?qū)⒃?016年才出現(xiàn)。因此，也有已經(jīng)懷孕的市民開始擔(dān)心：如果寶寶大都是2015年至2016年出生，會不會像之前的“奧運(yùn)寶寶”一樣，遭遇“入學(xué)難”等問題

????據(jù)了解，隨著“三沖”地質(zhì)災(zāi)害整治和城市區(qū)劃調(diào)整，目前梧州市的家庭相對更傾向于在河西片區(qū)入學(xué)就讀。但“單獨(dú)二孩”政策對于學(xué)校的影響相對比較滯后，預(yù)計三年至六年后才會有所體現(xiàn)。眼下，社區(qū)工作人員也針對這部分新增人口作了相應(yīng)的摸底統(tǒng)計，屆時的教育、醫(yī)療等資源的分配，也可能會出現(xiàn)相應(yīng)的調(diào)整。