放學(xué)后，一些小學(xué)生在華洋社區(qū)里做作業(yè)。本報(bào)記者 紀(jì)榮蘭/攝
本報(bào)記者 紀(jì)榮蘭 通訊員 施家裕 黃巧萍
學(xué)生上課、家長上班的時(shí)候，梧州市長洲區(qū)華洋社區(qū)的服務(wù)大廳，和其他社區(qū)的服務(wù)大廳沒有多大的區(qū)別，也是居民往來辦事的地方；而當(dāng)新興二路小學(xué)的學(xué)生放學(xué)后，家長還沒來得及接送時(shí)，這個(gè)服務(wù)大廳則成了臨時(shí)的便民服務(wù)站，即便是過了社區(qū)工作人員的下班時(shí)間，這里的大門仍然敞開著，學(xué)生們可以在這里寫作業(yè)或者等家長來接送。
對(duì)于不少家長來說，這個(gè)便民服務(wù)站讓他們?cè)诮雍⒆拥穆飞蠌娜萘嗽S多。
學(xué)生的臨時(shí)休息站
10月23日下午，臨近新興二路小學(xué)放學(xué)的時(shí)候，記者在華洋社區(qū)的服務(wù)大廳里看到，好幾位家長正悠閑地坐在大廳沙發(fā)上翻閱瀏覽報(bào)紙雜志，一些家長則坐在服務(wù)大廳外的長凳上，等待孩子放學(xué)。
在大廳里坐著的李老伯告訴記者，他早早就來到這里等待孫兒放學(xué)。“每次來早了，都會(huì)在社區(qū)服務(wù)大廳里坐著等，的確方便了不少家長。”
放學(xué)鈴聲過后，學(xué)生蜂擁從學(xué)校走出來，他們當(dāng)中，部分學(xué)生不約而同來到華洋社區(qū)服務(wù)大廳，分別找位置坐下，拿出書本和作業(yè)本，開始寫作業(yè)或閱讀。
新興二路小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小黃稱，由于父母不放心把家里的鑰匙交給她，而且他們的工作都是三班倒的輪班制，要很遲才下班，所以很多時(shí)候她都是在學(xué)校附近等父母輪流來接送她放學(xué)。自從可以在社區(qū)服務(wù)大廳寫作業(yè)后，她一放學(xué)就會(huì)在這里邊寫作業(yè)邊等待父母。
采訪中，三年級(jí)的學(xué)生小韋告訴記者，很喜歡在這里完成作業(yè)，“這里很安靜，還可以和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題可以相互討論”。
不少受訪學(xué)生都表示，喜歡放學(xué)在社區(qū)便民服務(wù)站內(nèi)待一會(huì)兒，或?qū)懽鳂I(yè)，或閱讀書本，然后再回家。
值班員留守服務(wù)站
當(dāng)天下午6時(shí)許，天色漸暗，不少家長陸續(xù)來到華洋社區(qū)服務(wù)大廳接走孩子，但一直到晚上6時(shí)30分，還有五六個(gè)孩子的家長仍沒出現(xiàn)。直至6時(shí)45分，這幾位孩子的家長才開著摩托車匆忙趕來，接走等待已久的孩子。
市民侯先生告訴記者，由于工作原因，他經(jīng)常要工作到晚上6時(shí)許才下班，所以很難在學(xué)校放學(xué)后就來接孩子。現(xiàn)在華洋社區(qū)有了這樣一個(gè)讓孩子寫作業(yè)等待的地方，確實(shí)很方便，也讓家長感到放心。
從長洲區(qū)寺沖村趕過來的家長張先生則表示，自己是一名教師，因?yàn)橄抡n后要輔導(dǎo)班上的學(xué)生，所以有時(shí)候來不及接孩子。當(dāng)記者提出為什么不讓孩子自己回去時(shí)，張先生說，因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)的學(xué)校離家太遠(yuǎn)了，讓他一個(gè)人回去，自己不放心。“社區(qū)里的便民服務(wù)站幫了不少家長的忙”。
華洋社區(qū)居委會(huì)值班人員嚴(yán)大爺說，為了讓孩子們放學(xué)后有個(gè)地方等待家長前來，社區(qū)專門安排了他在這里值班。
華洋社區(qū)居委會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，社區(qū)利用資源實(shí)現(xiàn)共享，為居民提供方便。她希望便民服務(wù)站能夠長期開辦下去，得到更多家長、學(xué)生的理解和支持，能夠有更多的大學(xué)生志愿者前來義務(wù)輔導(dǎo)在這里寫作業(yè)的學(xué)生，形成一個(gè)良好的氛圍。 | 
