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???記者一天上午體驗(yàn)下來(lái)發(fā)現(xiàn)，讓植物“喝飽”竟也是一項(xiàng)技術(shù)活
????給花草澆水也有學(xué)問(wèn)
本報(bào)記者在李水養(yǎng)師傅的指點(diǎn)下為花卉澆水。
????本報(bào)記者 陳薇/文 通訊員 林俊/攝
????3月6日早上8點(diǎn)20分，當(dāng)我來(lái)到西堤路時(shí)，園林綠化工程處維護(hù)科西堤班已做好了一天的工作分配安排。按照安排，59歲的李水養(yǎng)師傅推著一輛自行車(chē)上崗了，車(chē)子后座綁著一根50米長(zhǎng)的塑料水管。到了位于山水華庭斜對(duì)開(kāi)的西堤路綠化帶，李水養(yǎng)掀開(kāi)綠化帶中的儲(chǔ)水器蓋子，把水管接入后卡緊，清水徐徐流出，這樣的儲(chǔ)水器每隔50米左右就設(shè)有一個(gè)。
????對(duì)待植物像照顧孩子一樣
????目前，長(zhǎng)約4.39公里、面積達(dá)8萬(wàn)多平方米的西堤路綠地分別由四名澆水工負(fù)責(zé)澆灌，李水養(yǎng)負(fù)責(zé)澆灌的綠地約1公里。他說(shuō)，把自己負(fù)責(zé)的路段澆灌一遍通常需要一上午，下午則更多是為綠地花池里的植物補(bǔ)澆，但如果遇到天氣干燥，他們還需要加班作業(yè)。
????李水養(yǎng)在西堤路上當(dāng)澆水工已經(jīng)將近五年，對(duì)養(yǎng)護(hù)植物很有心得。他此前培育盆景已經(jīng)十多年了，后來(lái)才轉(zhuǎn)行從事現(xiàn)在的工作。他說(shuō)，“澆水時(shí)一定要澆透，否則就容易導(dǎo)致返工，浪費(fèi)時(shí)間。如果水澆不透，過(guò)兩天植物就會(huì)打蔫，顯得沒(méi)有生機(jī)。”
????雖然近兩天梧州都下著小雨，但每隔兩三天仍然需要進(jìn)行一次灌溉，李水養(yǎng)說(shuō)：“對(duì)待植物，就要像照顧孩子一樣，我喜歡侍弄花草，因此在工作之時(shí)會(huì)感到很開(kāi)心。”
????樂(lè)于與市民交流澆水經(jīng)驗(yàn)
????如何判斷植物“喝飽了”？李水養(yǎng)說(shuō)，西堤路綠化帶里的植物種類(lèi)繁多，“受水”的程度各有不同，所以要看植物所在位置的土質(zhì)。如西堤路上分車(chē)帶上種植的是駁骨木，由于分車(chē)帶寬度只有1.2米，里面的泥土含有較多砂質(zhì)，容易板結(jié)，而旁邊又是4米多的鋪裝路。分車(chē)帶里的泥土儲(chǔ)水能力不強(qiáng)，植物很容易失水。因此，由駁骨木修剪而成的綠化帶就需要長(zhǎng)期反復(fù)地澆水，才能保持良好的生長(zhǎng)狀態(tài)。一些掛在樹(shù)上的綠蘿等盆栽植物則一次性要將其盆子澆滿(mǎn)，讓多余的水順著盆底的小孔流走。而像大王椰等棕櫚科植物由于不是本地植物，則更需要在給水、施肥方面給予“特殊照顧”。
????李水養(yǎng)說(shuō)，平時(shí)他在工作的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有市民和他交流關(guān)于澆水、施肥等方面的經(jīng)驗(yàn)，有一次他正在植物施肥，有市民看到了就過(guò)來(lái)問(wèn)，“為什么你們不在植物根部施肥？”聽(tīng)了李水養(yǎng)介紹才知道，原來(lái)植物的根須往往延伸到植物的“滴水線”下，也就是植物枝葉伸展到的地方所對(duì)應(yīng)的地面，因此施肥要從那里開(kāi)始。工人施肥時(shí)需要在每棵樹(shù)根部的土層用打孔機(jī)打上幾個(gè)孔，實(shí)施多處施肥，才能讓植物的根須充分吸取營(yíng)養(yǎng)。因?yàn)槲鞯搪飞现参飻?shù)量可觀，施肥的工作量也很大。
????拿捏水管水量多少皆有心得
????當(dāng)為綠地上的桂花和紅繼木澆水時(shí)，李水養(yǎng)格外小心地避開(kāi)植物上嬌弱的花朵，只往植物的莖部和根部噴水。他說(shuō)，為植物澆水一方面是其生長(zhǎng)需要，另一方面是要清洗植物葉面，讓其“呼吸”更為順暢。而植物開(kāi)花的時(shí)候，不能用水柱直射葉面和花朵，要用手捏住水管口，使水柱霧化，讓水霧均勻地落在植物上。而對(duì)于散尾葵、紫薇等植株較高，李水養(yǎng)輕揚(yáng)水管，水柱就呈拋物線狀散開(kāi)，這樣就輕易地清洗到高處的樹(shù)葉，“水柱往高處噴灑時(shí)，不能過(guò)高，要避免水滴灑到路過(guò)的市民。”
????看著看著，我起了躍躍欲試之心。接過(guò)水管就有樣學(xué)樣地沿著紅繼木的莖部澆水，但澆下的水很快就灑到了花池外，而且扯動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的水管更是不輕松。李水養(yǎng)趕緊過(guò)來(lái)指導(dǎo)我：“你可以輕輕捏著水管口，讓水柱沿著花基上的花崗巖石線一路平行著噴過(guò)去，這樣既可以澆到植物的根莖部，又不會(huì)讓水流到池外的地面。”
????按照李水養(yǎng)的指點(diǎn)，我手中的水管果然“聽(tīng)話“了許多。澆完桂花，我又繼續(xù)給一排黃金葉澆水。當(dāng)我將水管伸到花池的一個(gè)角落里澆灌了幾下就打算轉(zhuǎn)到下一個(gè)目標(biāo)時(shí)，李水養(yǎng)卻說(shuō)，“再澆一會(huì)。”
????當(dāng)我疑惑這樣會(huì)不會(huì)積水時(shí)，李水養(yǎng)說(shuō)：“你剛才澆的地方是花池里的最高點(diǎn)，這里的地面有一個(gè)坡度，當(dāng)水管下的泥土吸夠了水，水就會(huì)從泥土表面順著坡流到稍低的地方，植物根莖并不會(huì)因此而被泡壞。”
????果然，積水很快就消失了。
????在李水養(yǎng)和我的共同努力下，一個(gè)花池的澆灌工作完成了。雖然很累，但我想此時(shí)我能夠明白李水養(yǎng)為什么這么開(kāi)心了，因?yàn)槲覀兊玫降谋雀冻龅母唷?/p>
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