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參與制作的學(xué)生展示“聚寶盆”作品，寓意洪福聚梧州、山城展新姿。孔妮/攝
????“這件手工創(chuàng)意作品名字叫做‘聚寶盆’，它寓意洪福聚梧州、山城展新姿。”梧州市振興小學(xué)091班學(xué)生黃麒高站在“聚寶盆”前，向來(lái)賓介紹這件齊集該校老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方努力的手工創(chuàng)意作品時(shí)，臉上洋溢著喜悅。“聚寶盆”近日經(jīng)過(guò)評(píng)委的甄選，獲得了第九屆梧州國(guó)際寶石節(jié)“寶石娃娃”手工作品創(chuàng)意大賽的特等獎(jiǎng)。
????“聚寶盆”是由兩個(gè)大小不一的塑料盆拼成，側(cè)面由五彩人工寶石拼成龍鳳圖案，“聚寶盆”上面是手工制作的具有梧州特色的彩虹大橋，兩岸一座座錯(cuò)落有致的建筑模型，在色彩絢麗的寶石和燈光輝映下，極具現(xiàn)代化氣息。
????記者在聚寶盆上還看到了豆?jié){、臘腸、龜苓膏、六堡茶等梧州知名的特產(chǎn)。嘉賓從這一件手工創(chuàng)意作品，就可以領(lǐng)略到梧州迷人的風(fēng)光、風(fēng)俗習(xí)慣，以及梧州人工寶石熠熠生輝的風(fēng)采。
????梧州市振興小學(xué)龍校長(zhǎng)告訴記者，最初老師在想創(chuàng)意的時(shí)候，想到梧州寶石節(jié)以人工寶石為媒，吸引各方客商齊聚梧州，促進(jìn)梧州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，覺得用“聚寶盆”來(lái)表現(xiàn)這個(gè)意義和祝福最為貼切。于是老師和學(xué)生就搜集了一大一小的兩個(gè)顏料盆，制成了一個(gè)“聚寶盆”。在制作過(guò)程中，為了讓這件手工作品能夠?qū)⒅腥A民族傳統(tǒng)文化和梧州人工寶石文化更好地融合，有人提出，可以在“聚寶盆”上用梧州人工寶石拼成龍鳳圖案。
????振興小學(xué)老師張虹是這件作品的指導(dǎo)老師之一，她告訴記者，“聚寶盆”是由六位老師和六位學(xué)生共同制作完成的，大家按照最初的創(chuàng)意去做，在制作過(guò)程中，老師和學(xué)生根據(jù)查閱的資料，一點(diǎn)一點(diǎn)地增加創(chuàng)意，一步一步的完善作品。像聚寶盆上的彩虹橋、著名特產(chǎn)，在最初的想法中是沒有的，都是大家在制作過(guò)程中共同想出的創(chuàng)意點(diǎn)。彩虹橋兩邊的建筑模型，是由老師拿著相機(jī)在實(shí)地拍攝，然后和學(xué)生一起通過(guò)打印裁剪而成。
????這件手工創(chuàng)意作品，除了老師和學(xué)生的參與，家長(zhǎng)在其中也發(fā)揮了很大的作用。龍校長(zhǎng)告訴記者，有些學(xué)生家長(zhǎng)是從事人工寶石加工行業(yè)的，一聽到學(xué)校要用人工寶石制作“寶石娃娃”手工作品，立即提供了人工寶石。有家長(zhǎng)還表示，雖然自家是做寶石加工的，但是孩子對(duì)于梧州人工寶石的了解不是很深，僅限于是家長(zhǎng)賺錢養(yǎng)家的活兒，但是這次孩子參與到“寶石娃娃”手工制作比賽中，他們驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)于梧州人工寶石的理解加深了。而記者在采訪中了解到，這件手工作品體現(xiàn)著環(huán)保，所選用的人工寶石都是廢料。
????這個(gè)融入了上千粒梧州人工寶石的“聚寶盆”，寄予了對(duì)梧州人工寶石產(chǎn)業(yè)的希望和祝福。 | 
